Con presencia en comunas como La Tirana, Pica, Huara, Camiña y Colchane, el programa de huertos escolares impulsado por LabAncestral y financiado por ANID está cambiando la manera en que estudiantes y comunidades comprenden la agricultura y la sostenibilidad en el norte de Chile.

A través de un enfoque interdisciplinario que une saberes ancestrales, ciencias naturales y prácticas agroecológicas, el proyecto busca que las escuelas no solo enseñen desde el aula, sino también desde la tierra. En cada comuna se han instalado huertos adaptados a las condiciones del desierto, utilizando técnicas sustentables y plantas nativas, lo que fortalece la conexión entre el entorno, la cultura local y los contenidos escolares.

“Estamos convencidos de que el aprendizaje más poderoso ocurre cuando se vincula al territorio. Los niños y niñas entienden matemáticas, ciencias, incluso historia, desde lo que cultivan con sus propias manos”, explicó el director del proyecto LabAncestral, Jorge Olave.

Las escuelas beneficiadas hasta ahora incluyen el Liceo de Huara, la Escuela General Básica de Camiña, la Escuela Básica La Tirana, la Escuela Vertientes del Saber de Pica y el Liceo Técnico Profesional de Colchane. Cada espacio ha sido diseñado no solo como un lugar de cultivo, sino como un aula viva donde los estudiantes se involucran activamente en el cuidado del agua, la nutrición, los ciclos de la naturaleza y las tradiciones de sus territorios.

“Gracias al financiamiento de ANID, hoy podemos hablar de un cambio concreto en las formas de enseñar y aprender. Este no es un proyecto ornamental, sino una apuesta seria por una educación con pertinencia cultural y sustentabilidad”, agregaron desde la coordinación general.

Además de la instalación de los huertos, se han entregado materiales educativos, como un Manual Educativo Agroecológico, recientemente puesto a disposición de las unidades técnico-pedagógicas de los establecimientos. El documento busca facilitar el trabajo docente y garantizar que el huerto escolar no sea una actividad paralela, sino parte integral del currículo.

El equipo de LabAncestral continúa articulando con municipios, comunidades indígenas y servicios públicos para ampliar la red y asegurar la continuidad de este modelo en nuevas localidades del norte grande.